LA COTISATION MEMBRE PASSE A 0.-
Pour vous inscrire comme membre Alumni: info@hetsalumni.ch
ENTRÉE EN FONCTION DE M. TRISTAN LOLOUM AU POSTE DE PROFESSEUR HES ASSOCIÉ EN SOCIÉTÉ, ÉNERGIE ET CLIMAT
La Haute Ecole de Travail Social est heureuse d’annoncer l’entrée en fonction de M. Tristan Loloum au poste de professeur HES associé en société, énergie et climat. Spécialisé dans l’étude des questions sociales liées à l’environnement, à l’énergie et au tourisme, ses activités permettront d’accroître les synergies autour des thématiques de transition énergétique et de changement climatique au …
L’HUMAIN DE 2021 EST UN CELTE AVEC UN SMARTPHONE
Sociologue et écrivain, Gabriel Bender, maître d’enseignement HES livre dans le magazine l’Illustré sa vision décalée de la crise sanitaire en cours. Une analyse avec recul, sans filtre, ni langue de bois. L’interview complète de Gabriel Bender est à lire ici
MAS – DAS GESTION ET DIRECTION D’INSTITUTIONS ÉDUCATIVES, SOCIALES ET SOCIO-SANITAIRES
« Quel type de manager souhaitez-vous être en regard des dilemmes et contraintes de votre fonction dirigeante ? » En septembre 2021 vont démarrer deux nouvelles formations à la direction d’institutions éducatives, sociales et socio-sanitaires: > Le Diploma of Advanced Studies HES-SO en Gestion et Direction d’institutions éducatives, sociales et socio-sanitaires (DAS HES-SO GDIS). Le DAS HES-SO GDIS …
LES 65+ ET LE CONFINEMENT
Comment les mesures de confinement mises en place pour protéger les personnes dites « à risque » ont été vécues, et le sont encore, par les 65+, en particulier ceux ou celles vivant une situation de précarité sur le plan social et/ou économique? C’est la question soulevée dans le cadre d’une recherche menée entre mars et …
MÉDIATION ET TRAVAIL SOCIAL.
Appréhendée selon une approche métier, la médiation se distingue du travail social par son indépendance institutionnelle ; mais si elle est considérée comme une attitude de tout·e intervenant·e social·e, elle prend sens dans toute pratique des métiers du social. Dans une récente étude, Karine Darbellay, professeure associée, a choisi d’interviewer des professionnel·le·s qui endossaient cette « …
CONSTITUANTE DES ENFANTS ET DES ADOS: UN MILLIER DE JEUNES ONT DONNÉ LEUR AVIS
Un projet pionnier L’article 12 de la Convention des droits de l’enfant prévoit de prendre en compte l’avis des jeunes sur les questions qui les concernent. Dans cette optique la Constituante des enfants et adolescent.e.s a été mise sur pied au moment où le Valais planche sur une nouvelle Constitution. Probablement unique au monde, la …
Lire la suite de« CONSTITUANTE DES ENFANTS ET DES ADOS: UN MILLIER DE JEUNES ONT DONNÉ LEUR AVIS »
INTERNATIONAL SOCIAL WORK
Depuis le semestre d’automne 2020, l’approfondissement International Social Work sera proposé dans le cadre du programme du Bachelor en travail social. Cette offre s’adresse aux étudiantes et étudiants des 5ème/6ème respectivement, ou des 7ème/8ème semestres (en emploi/temps partiel) de la HES-SO Bachelor en travail social. L’approfondissement International Social Work proposé est une collaboration entre la …
THE SWISS RATIONALE OF INTEGRATION POLICIES
Stefanie Kurt, professeure assistante à la Haute Ecole de Travail Social a écrit avec Gianni D’Amato, professeur à l’Université de Neuchâtel, un chapitre de livre sur la politique suisse d’intégration intitulé » The Swiss Rationale of Integration Policies: Balancing Federalism, Consociationalism and Direct Democracy ». Ce chapitre a été publié dans le livre « Local Integration of Migrants …
Lire la suite de« THE SWISS RATIONALE OF INTEGRATION POLICIES »
LA CONSTITUANTE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENT.E.S
La Constituante des enfants et des adolescent.e.s est un projet unique en Suisse! Il se donne comme mission de récolter la parole des personnes de moins de 18 ans domiciliées en Valais afin qu’elles puissent elles aussi exprimer leur opinion sur leur future Constitution et que ces réflexions soient prises en considération par la Constituante. …
Lire la suite de« LA CONSTITUANTE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENT.E.S »